Despues de un quatrimestre de la asignatura de Limits i posiblilitats de les TIC's nos despedimos, con un poco de nostalgia por haber sido una d elas primeras asginaturas cursadas en mi primer año de Universidad.
Primero de todo me gustaría agradecer a Adriana Ornellas su paciencia con muchos de nosotros, que como enormes immigantes digitales, hemos sido inlcuso cansinos con todas las dudas relacionadas con esto del mundo de las TIC'S.
Y, bueno como avaluaria la asignatura?
Con un Notable, la verdad que cuando vi en las hojas de presentación de la carrera que había esta asignatura en Educación Social , no entendí que hacía ahí, pensé que simplemente era informática o algo del estilo. Pero ahora que ya hemos acabado me he dado cuenta de las herramientas que he adquirido, y de la agilidad que también he adquirido para moverme por este mundo, al verme ne muchas ocasioens con el agua al cuello, que no he tenido mas huevos (perdonen la expresión), que buscarme la vida para poder seguir adelante lagunos ejercicios que teniamos que hacer. Solo ahora me he dado cuenta que realmente a las TIC's se le puede sacar un uso educativo muy grande, y ademas también de uso personal.
Esta entrada que ahora empiezo, debía tratar de una salida de la asignatura de TIC’S al teb del barrio de Barcelona del raval, pero a causa de que no pude ir a esta salida, entre en el blog de la asignatura de TIC’S (http://usosticedusocial.blogspot.com/) y vi el video de un proyecto que están haciendo en el raval, llamado ravalsurf (http://teb.ravalnet.org/casalnet03) .
Ravalsurf es un proyecto educativo del raval, que trata de incluir socialment a chicos del raval a traves del surf. Asi practican este deporte en las playas de barcelona, de manera que estos chicos puedan tener interés por algo del entramado social, en este caso el surf, y ademas no es tan solo un entretenimiento, con el surf trabajan contenidos culturales relacionados con el surf, las playas, el mar, ademas de tratar valores mas allá del deporte.
Ademas de esto, ravalsurf no se han encerrado en su proyecto y han abierto puertas para explorar proyectos parecidos, en otros lugares, que les abran miras gracias a nuevas experiencias , y les ayuden para poder seguir creciendo.
Bueno, despues de dias seguidos de hacer trabajos de la universidad, tocó acabar la wiki.
La wiki la verdad, trajo entre los alumnos de mi clase de educación social serias dudas de si era una actividad adecuada para hacerla en 1º, ya que la veiamos mucho mas apropiada para hacerla mas adelante, cuando ya disponieramos de mas recursos, herramientas y conocimientos, ya que no nos veiamos suficientemente capacitados como para poder idear un buen proyecto educativo.
En cualquier caso en mi grupo nos centramos en crear un buen proyecto educativo, que sobretodo fuera lo mas real posible, que aunque ficticio, pudiera ser creible. Y en definitiva quedamos bastante contentos del resultado. Por cierto si quereis visitar nuestro "proyecto educativo", visitar la siguiente wiki:
Sigamos. Pasados unos dias desde que acabamos nuestro proyecto, llegó el día de la "Feria de las wikis", una oportunidad que nos brindo Adriana Ornellas para conocer los proyectos del resto de compañeros de la asignatura y una manera divertida de finalizar nuestro paso por la asignatura de las TIC'S.
Esta Feria me demostró lo equivocados que estavamos, al suvestimarnos y al pensar que no seríamos capaces de poder idear buenos proyectos educativos. La verdad fue una buena experiencia, para darme cuenta de la gran creatividad y capacidad de iniciativa de los compañeros de la clase, ciertamente me sorprendió mucho los proyectos de algunos compañeros.
Me gustó mucho por ejemplo, una wiki que crearón unos compañeros, que trataba de ciegos y sordos. Me impactó mucho un video que me mostró Jako de una entrevista que hicieron este grupo a un chico que era ciego y sordo, la verdad fue muy impactante. Siento no acordarme de como se llamaba el proyecto ni de su wiki, pero querría decir que me pareció un proyecto muy ambicioso y la verdad bastante original.
Otro proyecto que me interesó mucho fue el de "Educar en prisión" (http://educarenprision.wikispaces.com/). De este proyecto me interesó el taller de educar a traves de la música.
Y finalizando este post, me gustaría agradecer tanto a Adriana como a mis compañeros, por haber hecho entre todos una fería tan interesante, y tan currada, por parte de muchos, y sobretodo haber compartido dentro de la universidad un día diferente de clase.
Hoy quiero contar que me parecieron las tecnoautobiografias de los compañeros que pusieron en la clase de TIC’s. Esta actividad la tecnoautobiografía viene a ser una autobiografía de nuestra relación con las tecnologías, y esta actividad podía ser contada como quisiéramos. La mayoría, optaron por hacerlo a través de un formato video. La verdad es que hubieron muchos videos interesantes, pero como siempre los que mas “curiosos”, fueron como siempre los mas originales. A mi me entusiasmo uno en concreto, que fue el de la tecnoautobiografía de Elena Gelabert (compañera de clase de Educación social). La tecnoautobiografía de Elena me pareció la más original, entretenida y me pareció muy sincera. Ella, eligió modificar la idea de que una tecnoautobiografía debía tratar el recorrido de toda una vida, y decidió concretarlo en una experiencia que a ella, decía, le había cambiado la vida. Se trataba de enseñar todos los recursos tecnológicos que se podían utilizar en cualquier acción de nuestra vida, ella en concreto eligió un viaje que le hizó cambiar la visión de su vida, un viaje a la India. Así que a través de una serie de imágenes de este viaje, nos demostró a todos que en cualquier acción, viaje, día que hacemos, tenemos podemos encontrar todos los tipos de tecnologías. Pudimos de esta manera ver el pasaporte que necesitó para el viaje, las inyecciones que tuvo que ponerse por precaución, los sitios que visitó, y un largo etcétera de tecnologías.
Este video es una contrapublicidad del comercial de Coca Cola la "Fábrica de la felicidad", donde de una manera HIPÓCRITA esta compañia quiere enseñar al mundo una manera de hacer empresa ideal, cuando la realidad es justamente la contraria de la que nos intenta demostrar Coca Cola, una empresa que es capaz de hacer lo que sea por tal de no ceder a los derechos de sus trabajadores, y es capaz de cometer barbaries por tal de reducir gastos y conseguir mas beneficios.
Decidí hacer esta contrapublicidad despues de que un día en mi casa viendo la televisión saliera este "mágnifico" anuncio de Coca Cola y de su supuesta fábrica de la felicidad. Segun el anuncio, la fábrica de esta refrescante bebida es un mundo mágico al estilo Tim Burton y su film Charlie y la fábrica de chocolate. Un mundo de personajes mágicos, paisajes extravagantes, un lugar donde suceden cosas extraordinarias, una fábrica donde sería maravilloso trabajar. Al ver este anuncio pensé que aunque no tenía ni idea de la filosofía de la empresa de Coca Cola en cuanto a su modo de funcionar, estava seguro que se alejava muchisimo de esa idea simbólica de lugar mágico, y que seguramente se acercava precisamente al lado contrario. De esta manera empecé a buscar información sobre el trato de Coca Cola con sus trabajadores y con el medio ambiente, etc. Y no tardé nada en encontrar videos que me mostraban sus actitudes con trabajadores, ademas de otras peculiaridades como por ejemplo que se ha encontrado gente en una botella de Coca Cola.
El sistema que he utilizado para elegir los trozos de video que iva a poner en este clip, ha sido el de encontrar contradiccioens que salen en el anuncio y el "ocumental"de "fábrica de la felicidad"de Coca Cola, e ir interponiendolas con otros videos que mostraban lo contrario de lo que presume esta marca de bebidas refrescantes. Bueno mi trabajo ya esta hecho ahora solo hace falta que ustedes juzguen.
Hace unos dias en una asignatura de la carrera que estoy cursando nos pasaron un documental sobre un hombre llamado Oscar Brahim, este tiene una manera peculiar de expresar su forma de ver el mundo.
Oscar es un hombre de Argentina que trabaja de taxista. Trabaja 12 h al día en su taxi por lo que se pasa todo el día observando lo que hay en la calle, las personas, las paredes, y sobretodo se fija en la publicidad que nos acehca constantemente en las calles. Esos carteles publicitarios que forman ya parte de nuestras ciudades, como si siempre hubieran estado, es un hecho que ya no nos questionamos, porque nos lo han impuesto con un sigilo subliminal e indetectable. Pero Oscar no lo ve asi, él no quiere aceptar este hecho que nos han impuesto sin ni siquiera preguntarlo.
Nos han metido en el saco consumista mundial llenando este saco de publicidad hasta ahogarnos, pasando incluso muchas veces el límite de lo legal, pero sin que haya castigo para aquellos que nos estan sometiendo a una publicidad salvaje. Una publicidad que ni siquiera respeta la privacidad de las personas, asaltandonos todo el día, viendo la televisión, escuchando la rádio, leyendo el periodico e incluso sin estar consumiendo ningun tipo de medio de comunicación, como es el claro ejemplo de las constantes llamadas al telefóno fijo o los SMS al mobil, ofreciendonos "ofertas" de consumo engañosas, y que en cualquier caso este tipo de publicidad es totalmente ilegal y denunciable como ya ha expresado alguna vez el Gobierno español. Pero la qüestión es que se meten dentro de nuestra casa, traspasando las paredes de nuestros hogares, quitandonos nuestra libertad...
Viendo este panorama que nos envuelve, Oscar decidió hacer uso de sus conocimientos de diseño gráfico para tomar estos carteles publicitarios y hacer con ellos lo que quiera a traves de manifestacioens artísitcas. De esta manera tranforma estos carteles visuales, que tienen mas impacto de lo que creemos sobre nosotros, el conoce la fuerza que tiene la expresión visual sobre las personas y ha decidido cambiar el sentido de estos carteles, tranfomandolos con el simple fin de que no tengan sobre nosotros la función de hacernos consumir, que simplemente sean expresiones artisticas en la calle, riendose y haciendo parodia de la publicidad.
Muchos diran que esto es ilegal, de hecho en el documental sobre Oscar se ve como la policía aparece alguna vez advirtiendole que deje de hacer esas manifestaciones artisticas. El caso es que esto e suna reivindicación, en un mundo en que lo legal y lo ilegal aveces juegan papeles contrarios, donde lo legal devería ser ilegal y algunas cosas ilegales deberían ser al menos revisadas. En un mundo en que todo funciona a traves del dinero, si tu pagas puedes destrozar tanto como quieras los lugares públicos, manchando nuestros ojos de carteles que ensucian los lugares públicos, llenando la sparedes de las calles, impregnando los caminos, las autopistas, cualquier sitio siempre y cuando pagues lo que le pertoque. Pero si algun genio decora paredes inservibles de a veces verdaderas obras de arte e increibles manifestaciones artísticas se convierte automaticamente en un criminal.
Sí, definitivamente este es el mundo quiero construir, ensuciemos nuestros lugarees públicos de anuncios publicitarios que intentan comernos las cabezas para consumamos y consumamos, y cortemos las alas a gente con grandes ideas, con verdaderas vocaciones artísticas. Viva la vida!!
La revolución tecnológica del siglo XX llegó tan rápida que no nos hemos dado cuenta de como realmente ha cambiado nuestra sociedad hasta hace bien poco. Una de las cosas que ha significado la revolución tecnológica es el gran cambio en los medios de comunicación y sobretodo el gran aumento de la repercusión de estos medios sobre las personas. Y el hecho de que esto haya sucedido de una manera tan rápida no nos ha dejado tiempo (a la sociedad) para encontrar medidas para poder controlar la repercusión de estos medios sobre la sociedad. Esta claro que aun no es demasiado tarde, como para decir que ya no podemos hacer nada y aceptarnos como esclavos de las tic's sin ningún tipo de control.
Me ha gustado mucho haber leído estos artículos y haber encontrado personas que se preocupan por las consecuencias de las nuevas tecnologías y que en vez de hacer criticas destructivas que no llevan a nada, se han preocupado por encontrar en todo este caos una manera positiva de poder enfocar nuestra mirada de una manera crítica i autónoma sobre estas formas de comunicación que nos envuelven y nos manejan quitándonos nuestra libertad todos los días. Podemos de decidir entonces que ver y podamos controlar de una manera consciente como nos afecta lo que vemos?
Antes de responder a esta pregunta me gustaría añadir que ayer tuve la agradable coincidencia de encontrarme que en la TV3 en el programa Banda Ampla hicieron un debate sobre la televisión (repercusión, como la hacen, como la consumimos) con invitados de la talla de Ferran Monegal. (http://www.tv3.cat/bandaampla)
Este debate me ayudó a entender porque hay que educar en lo referente a los medios de comunicación. De esta manera me he dado cuenta que en ultima instancia las personas tenemos la posibilidad y la responsabilidad de elegir que queremos ver y que extraemos de esa "lectura", que interpretación le damos. Este programa también significó junto al articulo del periódico de Segarra la antesala para poder entender de la mejor manera posible el denso y complejo texto de Cubo.
Entonces podemos decidir que consumir y ser conscientes y ala vez controlar la repercusión que tiene sobre nosotros?
Yo creo que sí, un si complejo, el problema es que no todo es tan simple porque no hay una educación respecto a lo que vemos, o a lo que consumimos en cuanto a tecnologías de la comunicación, el problema es que la mayoría de la gente no esta educada como para saber guiar nuestra libertad, no cumplen los complejos requisitos que nos apunta Martínez de Toda (comprende seis dimensiones: que el sujeto esté alfabetizado mediáticamente, que sea consciente, activo, crítico, social y creativo) para tener un consumo responsable de los medios de comunicación. Un comentarista de los que salió ayer en el Banda ampla de Tv3 decía que él veía necesario que se diera en las escuelas el tema de la Televisión, yo creo que era muy concreto, pero sin embargo pienso que si que falta una educación a la sociedad en general sobre las medios de comunicación para ayudar a las personas a que puedan elegir que consumir, de una manera crítica y autónoma, y npo solo a decir: “quiero ver esto porque me gusta la temática”, sino tmabien para aprender a interpretar lo que vemos/escuchamos/leemos e incluso lo que decimos.
Somos analfabetos mediáticos. Es una realidad contra la que tenemos que enfrentarnos, es una situación muy grave si pensamos que ya en 1970 Vallet afirmaba que el 80% de los conocimientos adquiridos por los estudiantes provenía de los medios de comunicación, aquí no hace falta que mencione a la escuela para darnos cuenta de su importancia en la necesaria alfabetización mediática que necesitan los estudiantes. Y muchos pensaran, que si no deberían ser los padres los que hagan esta función de alfabetizar mediáticamente? No, no y no, es imposible que eduquen los padres, si son estos los que enchufan a sus hijos enfrente de la televisión para estar tranquilos durante un rato, y también es imposible que eduquen a sus hijos cuando muchos padres ni siquiera son conscientes de que deben educar a sus hijos en cuanto como ver/escuchar/elegir, etc los medios de comunicación.
Y en definitiva pienso que aquí es donde entra en juego al educación social, junto a la educación infantil y primaria. Pero la educación social tiene un papel especial, ya que debe de luchar contra los que van a ser los excluidos de esta educación mediática. Esta claro que en particular tenemos que fijarnos en los estudiantes, que con estos escalofriantes datos que nos dicen que el 80% de los conocimientos que adquieren provienen de los medios de comunicación , nos damos cuenta realmente de que si tanta información no esta bien canalizada desde enfoques conscientes y críticos, pueden realmente estallar en las mentes de los jóvenes creando una generación de personas inmaduras y con poca capacidad crítica. Realmente podríamos estar creando una sociedad enferma.
Información... empecemos analizando el concepto de la información en nuestra sociedad histórica. El acceso a la información ha sido en toda la historia un privilegio de unos pocos y una posibilidad vetada para el resto, y esto se debía a dos motivos, uno era que la mayoría de la población no sabia leer, y la segunda era que la información se obtenía a través de documentos escritos o a través de lugares de aprendizajes y a estas dos fuentes de información solo tenia acceso una pequeña parte de la población (privilegiados e Iglesia). Por lo tanto la población en general ni tenía acceso a la información y en cualquier caso lo poco que les llegaba, no lo podían interpretar, ya que una mayoría era analfabeta. La razón por la que los privilegiados no dejaban acceso a la información a los pobres, se dice que era para tener un mayor control sobre ellos, ya que contra mas ignorante es una población más fácil es "jugar" con ella, mas fácil es manipularla y por lo tanto tenerla controlada. Pero tampoco hay que ir tan atrás, no hace falta recorrer 300 años para darse cuenta de esto, solo hace falta mirar 40 años atrás en la dictadura, donde había una gran cantidad de libros, música y películas censuradas. Por otra parte la capa de gente que tenía acceso a la información, tampoco "gozaban" de toda la información que ahora nos posibilita la globalización, ya que uno no podía por ejemplo tan fácilmente como ahora acceder a textos de otros países, y en el caso de que pudieras acceder a ellos, debías conocer el idioma, para poder entender esos libros, ahora hay mucho traducido y existen programas para traducir. En cualquier caso llegaron las democracias a los países occidentales, y con ella llegó el final de la censura. Pasaron unos años y llegó internet, después google, messenger, wikipedia, etc. Y de repente nos encontramos en una sociedad con pleno acceso a la información, y con total capacidad de comunicación con cualquier persona en cualquier parte del mundo en que tenga acceso a internet. Así nos encontramos en un nuevo mundo virtual donde las personas junto a la información interactúan con casi plena libertad.
Pero ahora reflexionemos, porque los grandes señores del mundo que en toda la historia de la sociedad nos habían denegado el derecho a saber, ahora de repente nos sirven en bandeja esta gran posibilidad, ¿con que fin nos han otorgado esta herramienta de culturización a toda la población mundial? ¿No hay ninguna cara mala de todo esto? Nos han otorgado una herramienta donde podemos ser libres, campar a nuestras anchas por internet, sin que haya la seguridad que hay ahora en el mundo real. ¿Pero cuanto va a durar esto? En mi opinión y teniendo una idea negativa de los grandes jefes del mundo, nos están creando una necesidad, que cuando ya sea real esta necesidad, entonces nos empezaran a poner barreras con el gran fin de controlarnos, si bien como nuestro querido compañero de clase de Ed. Social Daniel nos comento en su Blog Babilonia, ya empieza ha haber tarifas diferentes de Internet según donde te quieras conectar, o que en Francia ya han creado una forma para desactivar de la red a aquel que haga una descarga ilegal, y seguramente irán llegando un largo etcétera de propuestas controladoras. Por otro lado como ya antes he mencionado, hay otra pregunta que me viene a la cabeza, ¿porque ahora de repente nos dan total posibilidad de acceso a toda la información? Desde mi punto de vista nos han dado acceso a la información, porque se han dado cuenta que aunque la población tenga acceso a poder culturizarse, esta población no deja de ser ignorante, porque para poder absorber bien esta información y para poderte interesar necesitas a alguien que te guie, que te ayude a clasificar que información es valida y cual no. Y por otra parte nos encontramos antes millones ý millones de información, introducidas en la red por millones y millones de personas, cada uno con fines diferentes. Entonces estamos en el mundo del todo y del nada a la vez. Y es que podemos tener acceso a todo pero no sabemos si nada es verdad.
Así nos hemos encontrado de repente construyendo un mundo paralelo al real, un mundo sin bases, en el que no se han estudiado a fondo las repercusiones que iba a tener en la sociedad. Y realmente se ha construido un mundo que excluye desde un principio a mucha gente, y que este mundo cada vez se esta metiendo mas en nuestras vidas. Cada vez la sociedad se mueve mas alrededor de la red, sin contar con los que no la conocen ni con los que no la quieren conocer. Se ha creado incluso un nuevo etiquetaje para aquellos que están fuera de este mundo, los nuevos excluidos por las TIC’S se denominan inmigrantes digitales.
Pero por otro lado nos encontramos con unas posibilidades tecnológicas con las que antes no contábamos. Esta claro que las TIC’S a través de un uso responsable podrían hacer de mediadoras entre los excluidos y la sociedad de la información. ¿Pero esto interesa, se cuenta con los ahora excluidos para el futuro de las TIC’S y de la nueva sociedad de la información?
Hay muchos interrogantes y muchos retos que como futuros educadores del siglo de las tecnologías deberemos ir descifrando, buscando nuevos caminos que construir, nuevos atajos por los que movernos…
Tecnoautobiografía...cual fue la expresion de mi cara al escuchar por primera vez esta palabra tan y tan rara... Al principio,antes de empezar a hacer mi tecnoautobiografía, no creía que mi vida hubiera estado muy ligada a las tecnologias y por lo tanto pensé que me sería muy dificil poder realmente encontrar muchas tecnologías en mi vida como para hacer un trabajo, ya fuera en video en escrito, etc. Pero al decidir que mi tecnoautobiografía la iva a presentar en formato video, y empecé a recopilar fotos, me di cuenta que absolutamente todas contenían alguno de los cuatro tipos de tecnologías. Cada una de las fotos, aun siendo la más simple de todas, se veía reflejado el paso de la tecnología sobre mi, ya fuera a traves de la ropa que llevara puesta, las gafas que he llevado a lo lagro de mi vida, el peinado que me habían hecho en la peluquería, como rastros de una operación ( que se ven representadas con un parche en el ojo por ejemplo), o la misma camara con la que me había hecho la foto. Dado este hecho me complicó mucho la elección de las fotos para poder hacer el video, asi que pensé en coger las fotos donde se viera tecnologías que realmente hubieran estado siempre conmigo o que me hubieran marcado en la formación de mi persona. Entonces para hacer mi tecnoautobiografía ordene las fotos cronologicamente, intentando que se viera realmente el paso del tiempo sobre mi, sobre mis gafas, mis peinados, mis hobbies (música, bicicletas, warhammer), sobre los viajes que he hecho en mi vida,en los años que van pasando en mi vida a traves de las velas, en los simbolos de las escuelas donde he estado, etc. Aun con todas las fotos que he puesto que han sido unas 80, me he dejado en el cajon más del doble, y videos que al final no pude poner por problemas tecnicos. Pero esto último es lo de menos, ya que creo que el mensaje de este trabajo lo he captado a la perfección, antes de empezar esta asignatura pensava que era una persona bastante alejada de las tecnologías, pero al acabar me he dado cuenta que ademas de no estarlo sería imposinle vivir sin tecnologias. Me he dado cuenta como el ser humano es totalmente dependiente de las tecnologias como lo es del agua que bebe, del fuego con el que se calienta, de la tierra que pisa y el aire que respira, pues la tecnología posibilita el resto de sus necesidades: es la casa donde vive, la organuización con el resto de las personas que le rodean para hacer cualquier acto de su vida, es la comida que come, las medicinas que nos curan, absolutamente todo lo demas se lo proporciona la tecnologia, o más bien todo lo demas nos lo proporcionamos nosotros a traves de la tecnología. Y si aunque suene a una frase muy bonita al final del trabajo no es asi, creo realmente y creo haberlo justificado suficientemente como para decir y no hablar por hablar, que casi podriamos decir que: LA TECNOLOGÍA ES EL QUINTO ELEMENTO NECESARIO PARA LA VIDA DEL SER HUMANO TAL COMO LO CONOCEMOS AHORA. Andrés.
Despues de haber leido el artículo "Los nativos del mundo digital y el futuro de las TIC", me represento claramente con la figura del imigrante digital.
En general, hago muy poco uso de las nuevas tecnologias, y el que hago es el básico, no soy creador en el ámbito tecnológico, ni domino lo suficiente para moverme con libertad.
Cuando tengo que comunicarle algo a alguien prefiero llamarle por telefono o decirselo directamente, y sino es posible, entonces si que acudo a un sms, un mensaje instantaneo o un e-mail (pero eso sí, tardo bastante escriviendo un sms, y con el teclado, si escrivo rápido no se entiende casi nada de lo que escrivo). En el caso de la mensajería instantanea, soy de los que prefiere centrar mi atención en una conversación en vez de tener 50 abiertas, y no prestar a ninguna la atención adecuada. Cuando descubrí el messenger si que hablaba con todos los que podía a la vez, pero un día me di cuenta que al cabo de 2 horas hablando con todo el mundo, en realidad me sentía como si hubiera perdido el tiempo y no hubiera hablado con nadie.
Y como estos ejemplos, hay un largo etcetera, ya que yo interpreto la tecnología como una extensión virtual de las capacidades del mundo real, pero nunca como un sustituto de este último. De esta manera acudo a la tecnolgía cuando no puedo hacerlo de manera real. Ejemplo:
-Si quiero mantener una conversación con alguien prefiero quedar con él y hacerlo cara a cara, pero si las circumstancias no me lo permiten entonces si que aplaudo a la tecnología por estar ahí y que haga posible que pueda hablar con esa persona a distancia. -Uso tambien internet para decir una cosa concreta a alguien, lo que me ahorra dinero y tiempo. -Miro las noticias deportivas a traves de diarios en la red, ya que son iguales que los de los quioscos pero gratis. -En general me apoyo en la tecnología para cubrir de manera sencilla, rápida, practica y barata aquello que si no fuera por esta me sería mas difícil, lento, complejo y caro. -Etc
Por otra parte y finalizando quiero añadir, que no creo que los nativos digitales sean un ejemplo a seguir para el futuro de la comunicación, pienso que este camino solo creará en los seres humano una mayor individualización como ya se esta produciendo en los último años, y una degradación de la essencia natural de la comunicación humana.
Entren y lean, comenten, opinen, y espero que reflexionen con mis palabras, que no savias pero si sinceras intentan plasmar un poco en este diario todas mis inquietudes en cuanto a aquello que tenga relación con la educación y las tic's. Gracias.
Si hay alguien que no pueda estar más de 2 minutos callado ese soy yo. Hablo, hablo y hablo, hasta que me presentarón al señor blogger y pude encontrar otra manera de expresarme que no fuera tan solo a través de mi voz.
